自然教育的起点，是重新建立人与真实环境之间的联系。此次研修面向洛阳市中小学教师，通过专题学习与现场实践，探索自然观察进入日常教学的更多可能。
本次活动由河南省科学技术协会、河南省中原循环经济技术研究中心、红树林基金会（MCF）、洛阳市教育局教师发展中心、洛阳龙门海洋馆、嵩山世界地质研学博物馆等单位共同开展。研修以自然观察和笔记记录为切口，邀请教师从学习者的角度进入自然教育现场。
在交流环节中，围绕观察方法、科学信息的辨识与学习记录的组织方式，参与者共同讨论如何让学生的好奇心成为学习的起点。与其追求统一答案，更重要的是支持孩子在真实体验中提出问题、形成判断并完成表达。
户外实践环节设置在嵩山世界地质研学博物馆大梅沟实践基地。教师以小组为单位开展自然观察与记录，在有限时间内完成一次从感知、提问到分享的学习过程，并在反馈中反思教学者与学习者之间的关系。
中心将继续以博物教育与研学实践为工作路径，协同学校、场馆、自然教育基地及社会组织，支持教师发展与面向公众的生态文明教育，让更多孩子从身边的自然出发认识世界。